語彙系のサブスキル（リスニング＆リーディング）

サブスキル１〜３は語彙に関するもので、リーディングパートのセクション１およびリスニングパートのセクション１で測っています。文脈という「助け」がない時でも、その語の最も代表的な意味／訳語を瞬時に思い出す力に関係しています。

1. 高校レベルの語彙を文脈の助けなしに理解・想起する力

具体的には2000語レベル（JACET8000のレベル1〜2）の語の知識です。例えば、respect, distance, avoid, particular などが該当します。

2. 大学基礎レベルの語彙を文脈の助けなしに理解・想起する力

具体的には4000語レベル（JACET8000のレベル3〜4）の語の知識です。例えば、surgery, virtue, stimulus, exploitなどが該当します。

3. 大学応用レベルの語彙を文脈の助けなしに理解・想起する力

具体的には7000語レベル（JACET8000でのレベル5〜7）の語の知識です。例えば、grief, conspiracy, constitution, proclaim などが該当します。

音声系のサブスキル（リスニング）

サブスキル4〜9は音声に関わるもので、リスニングセクションのパート２で測っています。複数の英単語がリンキングして発音されたり、音声が弱まって発音されたりした時にも、自分の知っている単語にしっかり対応させて聞きとる力に関係しています。いわば「目で見てわかる英語が、耳で聞いてもわかるか」に関係するサブスキルです。

4. はっきり発音される名詞、動詞、形容詞などを聞きとる力

名詞、動詞、形容詞、副詞などは内容語と呼ばれ、文のなかでもはっきり発音されます。そのような語が聞き取れるかどうかに関わるサブスキルです。例えば、次の発話の下線を付した語を聞きとるような力です。... because you can eat ... / ... a clever way to achieve ... / ...get out and vote ...

5. 弱く発音される前置詞、冠詞、助動詞などを聞きとる力

前置詞、冠詞、助動詞、関係詞などは機能語と呼ばれ、文の中では多くの場合アクセントをおかれず「あいまいな母音」を使った「弱形」で発音されます。そのような語が聞き取れるかどうかに関わるサブスキルです。日本語ネイティブは一般的に機能語も「明瞭な母音」を使った「強形」で覚えていることが多いと言われます。そのような語が自然に弱く・あいまいに・すばやく発音された時にも聞き取れる必要があります。例えば、次の発話の下線を付した語を聞きとるような力です。... both young and old ... / .... can be a great way... / ...even when times are tough ...

6. 語尾がはっきり発音されない語を聞きとる力

無声音の/p/ /t/ /k/や有声音の/b/ /d/ /g/ は「閉鎖音」と呼ばれます。多くの場合は、勢いよく息を吹き出す「破裂」を伴うので、「プ」「トゥ」「ク」のように聞こえるのですが、「破裂」せずに「閉鎖」だけで（口の外まで息を出さずに）終わってしまうため、ほぼ聞こえなくなることがあります。典型的には、閉鎖音が2つ以上連続する時の最初の閉鎖音にこの現象が起きます。例えば、次の発話の( )で囲まれた部分は音としてはほとんど聞こえません。しかしそういう時でも知っている単語として聞き取れる必要があります。... ar(t) can tell us .. / use(d) to amaze us .../ jus(t) dates and places

7. あいまいな音で発音される母音を含む名詞、動詞、形容詞などを聞きとる力

機能語は「あいまいな母音」で発音されることが多いと述べましたが、内容語も、アクセントのある音節以外は、あいまいな母音で発音されることが多くなり、そうするとカタカナ発音のイメージとはかなり異なってきます。そのように自然に発音された時も、知っている語として聞きとる必要があります。例えば、次の下線部にはあいまい母音が使われます。political / expert / technology

8. 語と語がつながって（リンキング）発音されたものを聞きとる力

英語では語と語の間がつながって発音されることが多いですが、特に子音で終わる語のあとに母音で始まる語がくると、完全につながってまるで全体で1語のように聞こえることがあります。そのような時にもきちんと2語として聞き取れることが必要です。例えば、次の発話の、_ でつないだ部分はリンキングします。can_eat / amount_of / tell_us_a lot

9. /l/と/r/, /b/と/v/など、日本語にない音の区別を聞き分ける力

lとr、bとv、無声thとs、有声thとzなどは、英語に慣れていない日本語ネイティブには同じ音に聞こえるかもしれません。しかしこれらは、その違いだけによってまったく別の語になることもある、異なる音、「音素」です。そのような「音素」を聞き分けるサブスキル、例えば、次の語句の下線部を正確に聞き分ける力が必要です。boat vs. vote / tell us vs. terras / earn vs. aren't / their own vs. loan

文構造系のサブスキル（リスニング＆リーディング）

サブスキル10〜20はリスニングとリーディングの両方に関わり、リスニングセクションのパート３，リーディングセクションのパート２とパート３で測ります。ただし、リスニングに比べてリーディングの方が1文の長さが長く、文法構造が複雑な英文を扱う傾向があるため、どちらかと言えばリーディング力により大きく関係すると言えるかもしれません。

10. 比較的長めの主語・主部を正しく理解する力

英語では特に後置修飾によって主語・主部がかなり長くなることがあります。この項目は、主語・主部が比較的長め、具体的には5語以上である時にも正しく理解できる文法力・語彙力に関わるものです。例えば次の下線部が主部であり、それを太字の動詞が受けていることを見極めて正しく意味をとらえることができるか、が問題になります。
A key development in the growth of large cities was ...
A democracy in which access to information is limited or denied is ...
One of the main reasons for the longer life span is ...
One reason online education is becoming very popular is ...
Substances added to foods by manufacturers to prevent spoilage or to enhance appearance, taste, texture, or nutritive value are ....

11. 比較的長めの目的語を正しく理解する力

動詞の目的語が長め、具体的には5語以上である時も正しく理解できる文法力・語彙力です。例えば次の下線部が太字の動詞の目的語であることを見極めて正しく意味をとらえることができるかに関わります。
...pack clothes that will go with each other
...question whether or not the information is accurate
...ensuring that the next generation has a chance to develop
...found that organic fruit and vegetables had no more vitamins or minerals than ones made on a factory farm
...like the way it tastes, its lack of chemicals, and the fact that it is grown in a way that is beneficial to the environment

12. 前置詞で始まる長めの表現を理解する力

主語、目的語の場合と同様に、前置詞句が比較的に長くなった時に、どこまでがその前置詞句なのかを正しく理解できるサブスキルです。例えば次の表現内で、太字の前置詞で始まる下線部のような表現がそれに当たります。
...exercises the brain in a way that protects it.
Compared to the USA and other countries, there are ...
...goes to a reflexive part of the brain
...be produced without any artificial fertilizers or pesticides
... communicate ... with their body movements, gestures, and facial expressions
...until their blood pressure is measured or they suffer a heart attack or stroke

13. 時や条件、目的などを表す表現（副詞節）を理解する力

比較的長い（5語以上の）副詞節、すなわち「〜の時」「〜すれば」「〜のために」などの表現を正しく理解するためのサブスキルです。例えば太字の語で始まる以下の表現などがそれに当たります。
when we think back on childhood memories
so that we can reduce our dependence on oil
because the government decided that the risk of a disaster was too high to accept.
so that the insects can take pollen from one plant and deposit it in another plant
if you pack clothes that will go with each other, and plan on doing laundry at your destination.

14. 関係代名詞・関係副詞を含む文を理解する力

関係代名詞、関係副詞で始まる節は後置修飾の中でも代表的なものです。英語そのままの語順でそのような節を理解するサブスキルを測ります。例えば以下の英文で太字の先行詞を修飾する下線部がそれに当たります。
people who do not suffer from mental illness（精神的な病を患っていない人々）
special chemicals that make people feel good（人を良い気分にさせる特別な化学物質）
a person who cannot see, but can avoid objects in his or her path（目は見えないけれども、自分の進路にある物を避けることができる人）
a place where the residents have very little access to fresh water（住民が真水をほとんど利用できないような場所
the part of the brain that can interpret the information and show the world to us visually（その情報を解釈し、私たちが世界を視覚的に認識できるようにする脳の部分）

15. 名詞を後ろから修飾・説明する構造を理解する能力

14と重複がありますが、関係詞節も含め名詞の後ろの部分が修飾語句になっている構造を正しく理解するサブスキルです。 clothes that will go with each other（組み合わせやすい服）
ships made with material inspired by sharkskin (サメの肌からヒントを得た素材で作られた船）
people holding microphones, cue cards, or cameras.（マイク、キューカード、あるいはカメラを持っている人々）
the fact that it is grown in a way that is beneficial to the environment（それが環境に有益な方法で栽培されるという事実）
people who travel to a different country to get treatment that is unavailable or too expensive in their home country（自分の国では受けられないもしくは費用がかかりすぎるような治療を受けるために別の国にゆく人々）

16. 代名詞が指すものを理解する力

前の文の名詞を指す代名詞、または同じ文の中でも比較的離れた場所にある代名詞の指すものを正しく理解する力です。例えば、次の文の下線部の指すもの、などです。
Medical tourists are people who travel to a different country to get treatment that is unavailable or too expensive in their home country.　(their = the people's)
Young people today have never known a world without the Internet. It is not surprising that they are much more comfortable with this technology than are people who grew up in the 20th century. (they = young people today)
Konnyaku jelly is a popular snack in Japan. However, it is not sold in the USA. The reason is that too many people choke when they eat it. (it = konnyaku jelly)
This information is not translated into images, but can make the brain recognize danger and make the body react to avoid it. (it = the danger)

17. and, or で結ばれて長くなる表現を理解する力

等位接続詞と呼ばれるand や orも、それによってつながれている部分が長くなると理解力上の負荷が高まります。つながれている部分が全体で5語以上の名詞句または動詞句の理解がこのサブスキルに関わります。例えば以下では、下線部全体を and もしくはorがつないでいます。
...people holding microphones, cue cards, or cameras.
... to promote peace, cooperation, and understanding among all nations ...
...animals must be able to find food, defend themselves from attack, communicate with other members of the species and reproduce.
...so that the insects take pollen from one plant and deposit it in another plant, ...

18. 文の途中に、語句が挿入されている構造を理解する力

文の途中に挿入的な語句がある時、それは挿入であってその後にはまたいわば「本流」が続くことを見抜くことが大切です。例えば以下の下線部は挿入的です。
Carbon dioxide in the atmosphere, which is primarily a result of humankind’s burning of fuels, acts like the glass of a greenhouse.
A bad case of the flu can be a very difficult experience, but with sufficient rest and fluids, a patient can generally recover in a few days.

19. 関係詞の非制限用法・分詞構文などを理解する力

関係詞の非制限用法は、いったん文を区切った後に、さらに新しい情報を付け加える手法です。例えば以下の下線部が付加されている情報です。
Japan is an island, which means that it is surrounded by water
This is good not only for the environment, but also for consumers, who can save a lot of money.
The light that enters the eyes strikes the retina, which sends visual information to the brain.
...they want their children to develop a sense of independence, which might be difficult to do when surrounded by servants or wealth.

20. 文と文の関係を理解する力

文章を正しく理解するためには文と文の関係を正しくとらえることが不可欠です。そのためには、However, As a result, In addition, Also, Instead, That is, Thus,などのいわゆるつなぎ言葉に着目することが役立ちます。そのようなつなぎ言葉が現れる題材が、このサブスキルに関わります。
Germany famously stopped all nuclear power plants because .... However, it is now burning a lot of coal to produce electricity, so the amount of pollution has increased significantly.
Chocolate tastes good, so it is very popular. Scientists have known for a long time that it also causes ....In addition, new experiments show that eating chocolate helps improve one’s memory.
Medication is very effective at lowering blood pressure. However, it is usually best to lose weight, exercise, and change one’s diet to bring blood pressure to a safe level.
Consumers pay a lot more for organic food. However, a recent study found that organic fruit and vegetables had no more vitamins or minerals than ones made on a factory farm.